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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
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认为教育是使人社会化,课程是为了使学生适
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()是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
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对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有()。
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以某一集合的平均状况为基准,评价每个对象
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美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育
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()是教育者提供学习者学习,并期望学习者
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幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动
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行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结
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生成性目标
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目标模式的创始人是(),后来经过()等人
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在蒙台梭利教室里,不是教师直接将知识教给
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儿童从出生到五岁这一时期,不仅能有选择地
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现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文
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将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是
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我国的幼儿园教育家先生()提倡在幼儿园实
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()是指在幼儿园课程内容的编排中,应该使
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()按照某种学科知识的性质及其原有的结构
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方案教学最早是提出的是()。
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()是指课程内容的组织过程中根据学科本身