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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
A、认知领域
B、健康领域
C、情感领域
D、动作技能领域
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最新试题
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下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。
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（）认为儿童发展具有敏感期。
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幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其
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幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往
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活动区
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在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的
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在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）
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（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状
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早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键
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直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是
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（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质
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课程内容
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课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家
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强调知识学习的课程是（）。
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课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说
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编制活动课程所考虑的主要是（）。
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目标模式
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主题活动
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幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能
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过程模式的方法论基础是：认为儿童是（），
