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00405教育原理
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00405教育原理
教育目的功能主要体现在实践方面。
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试论述科学与人文相结合的课程文化观。
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提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）
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关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。
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“外塑论”学生观的代表有（）。
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列举《学记》所阐述的问题及提出的教育原理
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，
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教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续
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要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题
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教育实践是教师在（）和文化制约下的能动活
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（）的出版标志着现代教学的初步形成。
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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师
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课程的综合化
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经济发展水平制约着教育的发展（）、（）、
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“内发论”学生观的代表是（）
