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教育心理学

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（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。

  • A、形式训练说
  • B、共同要素说
  • C、经验泛化说
  • D、关系转换说
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