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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
人的现实能力（即发挥出来的能力）和潜力就像冰山的水上部分和水下部分，密不可分，相互转化
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党的十六届五中全会把增强（）作为科学技术
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根据领域不同，创新的类型有（）。
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人在进行创造时会遇到一些障碍，包括（）。
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可以通过（）帮助专业技术人员突破自己我。
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动物性格具有复杂的结构，大体包括（）。
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创新的原则（）。
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智商更多是一种（）能力。
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明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时
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从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不
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机遇在创造中的作用是通过新信息获取这一环
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加强技术中心建设应做到以下（）点
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理智即在感觉知觉、记忆、想象、思维方面表
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影响创造力的因素为（）。
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潜力开发的特征（）。
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科技发明在实际生活的应用，具体可以分为（
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创新思维具有（）等基本特点。
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思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特
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美籍奥地利经济学家熊彼特所著（）一书，是
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如果缺乏对（）的容忍，常常使人不能获得最
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（）包括领导体制、管理方式、人际关系以及
