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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
动机决定论
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道德行为主要包括的行为技能和技巧。（）
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品德心理结构的动力机制是道德认知。
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定性测评法
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简述道德判断能力培养的有效方法。
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道德自我教育的模式有：（1）自我认知模式
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社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观
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无意识的道德行为
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道
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品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能
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初中生的品德具有（）的特点。
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情感观点采择
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道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。
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初中阶段的德育目标包括（）。
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成年初期是人生观、价值观初步确立的时期。
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道德行为习惯的培养主要包括以下三方面的内
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等级测评法
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评语鉴定法
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（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发
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垂直关系
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自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识
