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中学教师资格证音乐(统考)
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中学教师资格证音乐(统考)
()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。
A、教学实践
B、教学反思
C、教学评价
D、教学思路
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在音乐学科的教学当中,根据实际情况可采用
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不属于反思目的的是()。
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终结性评价应充分考虑到()。
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新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学
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音乐教学评价应体现()的教育思想。
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音乐教学评价方法不包括()。
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()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学
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评价的指标和方法简便、明晰,易于操作和推
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音乐教学评价有利于教师总结经验,有利于学
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下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是()
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体现了检验学生阶段性学习的评价方式是()
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按照()标准,可将教学评价分为相对评价、
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()体现出很高的思想境界与教学境界。作为
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不属于教学反思的特征()。
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()是教师自我成长的一条经济有效的途径。
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()是指教师对教育教学实践的再认识、再思
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音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的
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下列不属于音乐教学评价原则的是()。
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音乐教学评价的对象包括()。
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音乐教学的评价机制中,要以()和()为评