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课堂教学技能考试
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讲课之后板书,重在强化整体。
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下列行为中属于积极强化的有()
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一个好的结课有助于()
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教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们
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教师对认真听课的学生给予表扬和肯定,这样
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强化技能的主要心理学依据有()
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以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的
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对孔子“知之者,不如好之者;好之者,不如
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“请把这段古文译成白话文”,这种提问属于
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提高教师倾听技能的基本原则是()
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提问的功能主要体现在()
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教学板书技能可分为板书设计技能()和()
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描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描
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课堂教学的基本结构,一般由三个部分组成,
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板书就呈现的内容与载体来分,可包括板书与
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下列强化中,哪种强化所花时间少,但是行为
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听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆听,