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课堂教学技能考试
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课堂教学技能考试
信息技术的教学方法,手段多样,形式新颖,生动活泼,可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点,启迪学生积极思维和创造性想象,不断提高学生的思维水平。
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巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在()
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媒体演示的重点是()。
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教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点
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教师对认真听课的学生给予表扬和肯定,这样
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讲授的局限有()
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讲授的重点和主干是()
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教师要提高自己的观察技能,可从()几方面
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所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候
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演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供
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提问是一种师生互动行为。
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信息处理能力,主要包括:信息分类;信息统
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不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质
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讲授的组成部分包括()
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板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
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板书的概括功能表现为()
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教学中采用经验导入法可以()
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教育部规定考核规定之外,比较常用的还有畅
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()是教师在新的教学内容和教学活动开始时
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讲课之后板书,重在强化整体。
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在课堂教学行将结束时,教师、学生或师生共