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09338课程设计与评价
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09338课程设计与评价
校本课程将对学生的思维方式、学习方法、生活方式、处世态度、就业期望等产生效应。
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综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进
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下列对目标模式描述不正确的一项是()。
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以特定的行为或事件的发生为取样标准,注意
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教师对引入的校外课程的重新改组,对学校自
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根据一定的理论研究和经验总结,提出一种假
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一般来说,宏观和中观的课程设计主体是()
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简述核心课程的优缺点。
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根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分
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以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解
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一般来说,教师在课程资源的开发和利用过程
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课程实施取得实质性效果的重要标志是()。
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实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基
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与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受
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综合实践活动最基本的组织形式是()。
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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:
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综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是
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学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合
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综合实践活动的学生评价不强调结果的科学性
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由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之