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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
“光谱方案”的学习活动分为4个类型()、()、()、()。
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幼儿园实施的课程的主要形式是()。
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幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
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“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()
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一般认为,课程的基础学科是()、()、(
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将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是
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美国著名教育家杜威将和()的本质联系起来
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简要述幼儿园课程的主要特点。
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认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是
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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的(
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课程实施
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被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观
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()是指在教育活动过程中评价活动本身的效
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在蒙台梭利教室里,不是教师直接将知识教给
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幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
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课程目标
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从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方
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从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代
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英国课程学者()提出了课程编制的过程模式
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()人们对课程内容的界定各不相同,不同的