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课堂管理的方法与艺术
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课堂管理的方法与艺术
课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教育理念和教育哲学观
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在营造良好的课堂气氛方面，教师应如何发挥
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学习者名义上在校学习的时间总量是指（）
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课堂气氛与教师的领导方式无关。
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以下关于良好课堂秩序的描述，正确的有（）
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教师对学生的期望会影响课堂气氛
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当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时
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当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、
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“上课要认真听讲” ，这个课
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下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（
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课堂管理的内容主要包括（）
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通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以
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制定课堂规则的目的是为了树立教师权威
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以下关于课堂规则的建立，描述错误的一项是
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有些学生上课容易分心，经常东张西望。因此
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教学中从一项活动过渡到下一项活动时，总有
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以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有（
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当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项
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以下关于课堂管理的描述，正确的是（）
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教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳？（
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下列哪些因素可能影响课堂气氛（）
