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教学法
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教学法
简述加强课程内容与学生实际的联系的涵义。
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认知结构理论的具体化、实用化者是()。
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编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部
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有人曾批评数学教材“十题七商”的现象,因
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客观式试题中用途最广、效率最高的一种题型
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在概念抽象之后,需要在特定的情景中检验假
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奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()
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清朝官立和私立学堂广泛使用的算术教科书是
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