多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
关于“超常智能”,错误的观点是,它()。
A、是天生的
B、有赖于先天素质为其提供的潜在可能性
C、是在教育和环境影响下发展起来的
D、是可能性与现实性的统一
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行
·
简述流畅度异常的定义。
·
幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅
·
既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能影响
·
学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组
·
情绪行为异常
·
对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪
·
简述盲与低视力的含义。
·
超常儿童有多种类型,其中突出和优异的能力
·
简述家长在游戏治疗中的作用。
热门试题
·
行为矫正中的强化物有多种,其中游戏、画画
·
同伴教学有()和活动小组二种形式。
·
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键
·
从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在
·
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通
·
简述个别性原则。
·
肢体障碍儿童
·
行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心
·
具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态
·
传统的语言障碍研究中,音质、流利和清晰度