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绩效管理与业务能力提升继续教育
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绩效管理与业务能力提升继续教育
科学研究不需要集体合作。
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绩效管理可以（），绩效管理改变了以往纯粹
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给绩效指标评分时，最易受主观因素干扰的情
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沟通方式主要可以分为正式的沟通和非正式的
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关于临床技能的说法不正确的是（）。
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基于目标管理的绩效评价是将目标管理的计划
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借助他人的知识、智慧与能力十分重要，这是
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知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现
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因特网是一把双刃剑。
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绩效评价为（）提供依据。
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任何上网信息都是全球性散布和全球性接收的
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绩效评价是绩效管理中技术性最强的环节之一
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（）主要考察专业技术人员的行为是否达到职
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在进行绩效计划沟通的时候，气氛应尽可能（
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文章作者姓名应置于篇名上方。
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绩效计划按期间可以分为（）。
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关于大学生实习与工作的选择正确的是（）。
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关键绩效指标建立的一般原则是SMART。
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品德素质是才能的基础、能力的支撑。
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个案研究有的基本类型有（）。
