三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

• A、前语言获得
• B、语言形式的获得
• C、语言内容的获得
• D、语用技能的获得