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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
幼儿园课程内容的常见的三种取向是()、()和()。
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美国的教育家()认为,儿童应该“从做中学
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从计划的维度来定义课程的学者有()。
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课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家
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选择幼儿园课程内容的基本原则有哪些?
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绝对评价
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社会建构主义者将研究主要集中在如何()理
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哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标
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幼儿园课程内容的组织的原则有()。
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()是指课程内容的组织过程中根据学科本身
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幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
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幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础
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把被评价个体的过去和现在相比较,或将个体
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过程模式的方法论基础是:认为儿童是(),
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幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能
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围绕着认识的起源,特别是为认识提供普遍必
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幼儿园课程评价的基本要素有()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“教育
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