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学前教育学
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学前教育学
成就感,又称胜任感,是他人对自己力量与能力的认识与判断。
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儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。
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游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主
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婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周
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结构性游戏大致发生在()。
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游戏性体验可以分为以下几种主要成分()。
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游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之
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空间密度
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埃里克森的掌握理论的内容包括有()。
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如果一种活动具有灵活性、肯定的情感、虚构
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前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是
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对儿童游戏的观察,可以使人产生“如见其影
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前苏联()的游戏学说,更集中、更典型地反
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婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。
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雷利认为,运动发展与游戏的发展之间存在着
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规则游戏的特点有()、规则性、竞争性和(
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玩具是专门给儿童()的物品和材料
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弗洛伊德认为,“强迫重复”是“唯乐原则”
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教师采用问题的形式,鼓励和引导儿童探索、
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在游戏的研究领域,研究人员把精神分析的理
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最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人