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学前儿童语言教育

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在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）

  • A、反馈性倾听能力
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听能力
  • D、有意识倾听能力
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