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知识创造与经营继续教育
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知识创造与经营继续教育
经营知识的背后是对()的判断和追求。
A、价值
B、利润
C、功利
D、目的
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()的认知层面反映了我们对现实世界的意象
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知识创造的利益相关者包括:()、()、(
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可验证()必须你自己亲自验证。
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知识来自实践,是一个()的产物”是有关知
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知识体系包括:()()()。
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每个人的境况会有差异,但创造知识的机会(
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1790年美国的()-费城证券交易所诞生
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从某种意义上说,只要有()、()、新方法
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()教育已经成为最大最直接的“知识创造与