多做题，通过考试没问题！
教学法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教学法
今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）
A、数学知识
B、数学技能
C、数学本质
D、数学方法
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
数学和文学的（）往往是相通的.
·
克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学
·
概念反映的所有对象的共同本质属性的总和，
·
（）是数学的细胞。
·
应用题教学中，老师要重视读题、述题的训练
·
布鲁纳学习理论提倡的学习方法是（）。
·
教师轻过程重结论的封闭性教学是影响应用题
·
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或
·
概念同化的过程一般要经历如下五个阶段：（
·
为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，《
热门试题
·
简述数学活动教学的特征。
·
一般情况下，应用题教学的关键步骤是（）。
·
认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和（
·
人们通过实践，从所研究的事物对象的许多属
·
（）就是从初始概念和初始命题出发，按一定
·
游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和
·
复合应用题教学的中心环节是（）。
·
“知识就是力量”是科学知识型的内涵之一。
·
奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）
·
认知——发现学习理论的创建者是（）。
