多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育心理学(省考)
题库首页
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
练习曲线的作用不包括（）。
A、表示练习的结果
B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
C、描述动作技能随练习时间的变化
D、检验学生的心理素质
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（
·
技能学习最基本的条件是（）。
·
动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。
·
个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试
·
加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的
·
操作技能的形成可分几个阶段？（）
·
心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
·
安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段
·
操作技能
·
心智技能的结构具有（）。
热门试题
·
（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，
·
下列哪一项不属于技能（）。
·
操作技能的培训要求包含（ ）
·
自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，
·
动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，
·
为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合
·
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时
·
一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过
·
操作技能从其动作的进行而言，具有（）。
·
在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示
