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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
操作技能从其动作的进行而言，具有（）。
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
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操作技能就其结构而言，具有（）。
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动作技能的特点不包括（）。
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了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下
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准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头
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我国心理学界通常认为。用（）来建立心智活
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通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即
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通过（）学生建立起了关于活动的初步映像从
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操作技能从其动作的进行而言，具有（）。
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同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的
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能力的结构大体上分为三种理论模型（）。
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技能学习最基本的条件是（）。
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动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各
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创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析。
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心理练习对动作技能的影响（）。
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通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技
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疲劳与学习效果成（）关系。
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（）是形成各种技能所不可缺少的关键环节。
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根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可
