多做题，通过考试没问题！
矫正教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
矫正教育学
隐性课程这一概念的首创者是（）。
A、夸美纽斯
B、斐斯泰洛齐
C、杜威
D、杰克逊
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
美国矫正教育运动始于（）年。
·
刑事矫正思想来源于刑事实证学派的主张。
·
我国学者（）主编的《罪犯改造质量评估》是
·
研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包
·
矫正教育课程研发的依据是什么？
·
道德在调整规范人们行为时主要依靠（）。
·
我国对罪犯的教育改造制度以法规形式确定下
·
对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的
·
矫正教育的核心价值惩戒与规训。
·
将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少
热门试题
·
监狱矫正教育
·
运用集体教育法时应注意哪些问题？
·
当代国为校正教育发展的倾向有（）。
·
矫正教育制度
·
少年教养管理所每周授课不少于（）。
·
将课程划分为五种不同层次的学者是（）。
·
最基本、最典型的矫正教育影响是（）。
·
将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对
·
矫正教育对象的本质属是什么？
·
根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪
