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矫正教育学
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矫正教育学
矫正教育对象的本质属性有哪些？
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矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几
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在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪
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解除劳动教养人员
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我国的矫正教育与西方国家相比较，其区别主
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矫正教育的内容应当从以下几个方面来选择（
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标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的
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下列项目中，属于第一产业的职业技术培训有
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矫正教育对象对国家和他人造成了危害，因此
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首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大
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将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对
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一般来说，研究方法中的调查法是一种直接的
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（）的特点表现在行动和行为的多次重复，其
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矫正教育评价方法的重要理论基础是（）。
