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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生()这两种思维的相互作用。
A、发散思维
B、聚集思维
C、结合思维
D、辐合思维
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