多做题,通过考试没问题!
教学法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教学法
强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是()
A、布鲁纳
B、皮亚杰
C、奥苏贝尔
D、杜威
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、
·
学习梯形的概念时,可针对所提供的形式不同
·
简述数学概念的特点。
·
学习百分数时,结合求利息、税收、奖金、罚
·
知识结构和认知结构的区别是()
·
概念间有一些共同的元素,概念间是()关系
·
数学教育评价的主体可以是教师,也可以是(
·
智力发展理论的代表人物是瑞士心理学家()
·
数学应用题较好地体现了()的原则。
·
相同的条件可以提出不同的问题,问题不同,
热门试题
·
小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地
·
奥苏贝尔认为,要促进新教材的学习,首先要
·
简述皮亚杰认知阶段说的特点。
·
就数学本身来讲,即使测量上万个三角形也无
·
数学与游戏的共同之处包括()
·
简述概念形成的条件。
·
“数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中
·
在皮亚杰的认知发展阶段论中,每一个发展阶
·
人们常说“不管三七二十一”,表明数学与(
·
数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经