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学前教育学
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学前教育学
早期的安全依恋预示着学前期的伙伴接纳、积极的社会性参与和更丰富复杂的游戏行为。
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简述表演游戏的指导方法。
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玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同
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规则游戏必须有两个以上儿童参加。
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探究在乳儿期占主要地位,在学步儿期与游戏
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宣泄
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下列有关觉醒理论的观点正确的是()。
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以物代物
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语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等
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形成问题是以游戏为基本途径的探究性学习的
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游戏观察的扫描法
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游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由
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游戏中,儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马
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游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个
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游戏活动在动机系统上就具有以下特征()。
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加维对游戏的分类依据是()。
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一般来说,教师“以自身为媒介”在干预幼儿
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关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是
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练习性游戏发生在()。
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教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游
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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏,