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绩效管理与业务能力提升继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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绩效管理与业务能力提升继续教育
广义的知识按内容分为()。
A、关于“知道是什么”的知识
B、关于“知道为什么”的知识
C、关于“知道怎么做”的知识
D、关于“知道是谁”的知识
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绩效监控是在整个绩效周期内,管理者采取恰
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下列哪个不是创新力的分类()。
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()是运用多学科的理论、方法和成果从整体
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关键绩效指标建立的一般原则是()。
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领导情境理论将领导划分为任务行为(关心任
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(),是由意大利经济学家帕累托提出的一个
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薪酬管理是指组织在综合考虑组织的内外因素
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关于居室设计的乡村风格,不正确的是()。
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()观点所构想的绩效管理系统更像是战略或
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