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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
操作的熟练指形成的()对各种变化的条件具有高度的(),动作的执行达到高度的()和自动化。
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操作技能就其动作结构来看,具有()。
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通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被
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练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。
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在形成动作技能的练习过程中,如果练习成绩
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同智力测验一样,动作技能倾向测验所测得的
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()对活动起定向作用。
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加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、(
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智力技能的特点是()。
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心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学
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心智技能的形成阶段有( )
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简述原型内化阶段的教学要求。
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说的简单一点,技能就是人的本能活动。
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个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试
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动作主要靠视觉控制,动觉控制水平较低。各
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操作技能的形成可分几个阶段?()
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根据现代认知心理学的观点,技能本质上是(
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学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
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根据练习时间分配的不同,练习可分为( )
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心智技能与操作技能相比,具有()特点。
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根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可