多做题,通过考试没问题!
09338课程设计与评价
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09338课程设计与评价
学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准
·
校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学
·
论述校本课程的优点与局限性。
·
由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之
·
综合实践活动中劳动技术教育的基本内容不包
·
校本课程通常采用的是()的课程开发模式。
·
综合实践活动课程评价观的核心价值取向是(
·
从自然、社会、自我三个维度切入主题,是综
·
关于研究性学习的内容,下列说法不正确的是
·
简述课程设计的几种基本策略。
热门试题
·
简述课程设计的客观基础。
·
在综合实践活动课程内容的开发过程中,应以
·
下列不属于综合实践活动课教学目标的是()
·
综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学
·
简述课程设计的五种基本取向。
·
下列不属于小学3~6年级综合实践活动具体
·
“课程审议”是以下哪种设计模式常用的方法
·
在中小学阶段,常常会有一些超常学生或在某
·
在综合实践活动课程资源开发利用中,教师不
·
简述课程目标确立的依据。