多做题,通过考试没问题!
矫正教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
矫正教育学
教育策略的基本特征是()。
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、宏观性
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
运用情感教学理论进行感化教育时,需要注意
·
监禁刑开始逐步取代身体刑和生命刑的时间是
·
司法部制定的《监狱教育改造工作规定》颁布
·
“泰勒原理”中,将课程研发概括的主要步骤
·
矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次
·
矫正教育
·
对矫正教育者考核的重点是()。
·
我国矫正教育中不包括宗教教诲,而国外的基
·
我国矫正教育目的的实现策略有哪些?
·
在我国,看守所关押的刑拘人员不属于矫正教
热门试题
·
教学策略
·
社区矫正的行刑主体是社区。
·
贯彻理论联系实际原则的基本要求是()。
·
下列项目中,属于第一产业的职业技术培训有
·
矫正教育功能
·
关于教育本质的认识具有鲜明的()。
·
遗传性因素导致犯罪的“生来犯罪人”观点的
·
矫正教育制度确立的理论依据,主要包含哪些
·
教育刑理论的首创者是()。
·
在矫正教育工作中如何运用矫正教育策略?