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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。
A、博比特
B、泰勒
C、斯滕豪格
D、杜威
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课程目标
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教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是
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目标模式的创始人是（），后来经过（）等人
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（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童
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教学目标
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教育目标
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选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内
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儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地
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认为早期经验对人格发展具有决定意义的是以
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幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）
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（）是指在教育过程中生成的课程目标。
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选择幼儿园课程内容主要依据有（）。
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现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国
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（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身
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幼儿园的内容是多层次、有结构的。
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（）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的
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蒙台梭利教具的特点有（）。
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社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理
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幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往
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（）是以小组为单位进行的教学。
