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学前教育学
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学前教育学
婴儿象征性游戏的特点包括()。
A、象征性动作的主要特点是“动作的迁移”
B、自己既是动作的主体,也是动作的受体
C、约在1岁半以后,出现对他人的假装动作
D、最初的象征性动作是单个动作,且往往在同一对象上重复多次
E、出现“导演游戏”
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